Matematika është lënda ku fëmijët (dhe prindërit) shpesh zhvillojnë ankth. «Nuk jam i mirë në matematikë» bëhet një bindje që dëmton mësimin. Por ankthi ndaj matematikës parandalohet dhe kapërcehet.
Pse zhvillohet ankthi ndaj matematikës
Ankthi shpesh vjen nga presioni për shpejtësi dhe saktësi, nga frika e gabimit, dhe nga bindja se matematika kërkon «talent» që disa e kanë e disa jo. Kur një fëmijë e lidh matematikën me stresin dhe dështimin, truri i tij bllokohet — dhe kjo përkeqëson performancën, duke forcuar bindjen.
Si ta parandaloj ankthin?
- Mos thoni «edhe unë s'isha i mirë në matematikë» — kjo i jep fëmijës leje të dorëzohet
- Theksoni se matematika mësohet, nuk është talent i lindur
- Vlerësoni procesin, jo vetëm përgjigjen e saktë
- Trajtoni gabimet si mësim, jo dështim
- Hiqni presionin e shpejtësisë — të kuptuarit mbi shpejtësinë
Lidhni me jetën reale
Matematika bëhet më kuptimplote kur lidhet me jetën: gatimi (matje, thyesa), pazari (para, krahasim), lojërat (strategji, numërim), ndërtimi (forma, matje). Kur fëmija sheh se matematika është e dobishme dhe kudo, ankthi zvogëlohet dhe interesi rritet.
Ndërtoni besimin
Filloni me detyra ku fëmija ka sukses, pastaj rrisni vështirësinë gradualisht. Festoni përparimin. Kur fëmija lufton, ndihmoni ta gjejë rrugën në vend që t'i jepni përgjigjen. Çdo sukses ndërton besim, dhe besimi zvogëlon ankthin.
Kur nevojitet ndihmë shtesë
Nëse fëmija lufton vazhdimisht pavarësisht mbështetjes, flisni me mësuesin — ndonjëherë ka një vështirësi specifike (si diskalkulia) që kërkon strategji të veçanta. Zbulimi i hershëm dhe mbështetja e duhur parandalojnë vite frustrimi dhe ankthi.
Burimet dhe referencat
Ky artikull mbështetet në udhëzimet e institucioneve më poshtë. Rekomandimet përditësohen — kur të vendosni për fëmijën tuaj, vlen gjithmonë edhe fjala e mjekut që e njeh atë.
- OECD — Education and skills — kërkime oecd.org
- AAP — HealthyChildren.org — fëmija i moshës shkollore healthychildren.org
- NHS — Children — shëndeti dhe zhvillimi nhs.uk